Se les explica a los alumnos que comenzaremos a trabajar con el programa Scratch donde aprenderemos a programar. Para ello, se realiza el primer acercamiento hacia el pensamiento computacional, se visualiza el video: "1 - 1 - ¿Qué es un algoritmo?- Estructuras de control. Secuencia."
Luego, se trabaja con los alumnos sobre qué es una secuencia, el paso a paso y un algoritmo, en forma oral. Después, se les pide a los alumnos que realicen una secuencia de pasos para indicar cómo llegar desde el salón de la videoconferencia hasta la dirección; haciendo énfasis en que deben indicar sí giran, en qué sentido deben moverse, cuántos pasos deben caminar, etc.
Como cierre, se les pide que, en forma oral, digan qué secuencia de pasos debo seguir sí quiero ir desde donde estoy sentada hasta la puerta de la VC. De esta manera se recalcará que cada movimiento que hago es un paso independiente.
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